Datos de la escuela: Instituto Marcelo T de Alvear. Caaguazú 2463, Ituzaingó. Los chicos
tienen 15 y 16 años. Están cursando 4º y 5º año
en el turno mañana.
Según la profesora Patricia Morante: Esta es
la primera de una serie de actividades planificadas para el segundo trimestre. A partir del estudio de los diferentes conceptos y características de LITERATURA vemos
la empatía entre autor y lector,
la función lúdica, el compromiso, el sincronismo,
la evasión. (También aplicable a
la relación teatro/espectáculo-espectador)
Primera entrega: Hoy, 14 de junio de 2011, a las 8 de
la mañana, aproximadamente, comenzamos con
la lectura del libro Antiprincipito
en cuarto año. El grupo está conformado por 27 alumnos (10 varones y 17 mujeres). Dieciséis chicos tenían el libro, así que enseguida se acomodaron para seguir
la lectura.
Algunas chicas ya habían empezado (yo las vi por
la ventana un día que pasé por el salón) pero cuando pregunté no se hicieron cargo...
Antes de abrir el libro
la pregunta fue: ¿qué piensan que van a encontrar adentro del libro...?
Respuestas:
- Algo que nada que ver con el principito.
- Todo lo contrario a lo que es un príncipe. (Y especificaron: por ejemplo, el príncipe azul de los cuentos que se supone que es lindo)
Nati dijo: a mi me sorprende que
en la contratapa no tiene una sinopsis. Es lo primero que hago cuando tomo un libro... y me encontré con una frase que me llama
la atención pero no me explica...
Entramos...
Primero las citas de Indio, Pájaro y Botis...-¡Qué lindo!, se escuchó. (Fue una voz femenina).
La receta milenaria,
la cita del libro de los antiprincipios,
la letra original del '94,
la dedicatoria.
La reflexión de doña César: risas cuando leemos "
la sabia rata de las nueve tetas" y una pregunta:-¿qué es "famélico"?
La intro y el primer capítulo. -¡Tiene dibujitos! ¡Qué bueno!.
Leímos de un tirón hasta
la página 25. Quise detenerme
en un momento (por las dudas o porque es mi costumbre...) -¡Siga, profe, siga!...
-¡Qué rata más fea!- dijo alguien cuando dio vuelta
la 25.
Hasta ahí,
la lectura arrancó varias risas:
El episodio del gordo Willi,
la caída de culo del príncipe, sus gestos pedorros,
la escultura del Flaco Bermúdez, los nombres sapo Ituzaingó y Ojete Thompson,
la expresión "costó un huevo".
Las preguntas:
¿Quiénes son los hombres de arena? ¿Los va a conocer
la rata? ¿Aparecen
en la historia? ¿Qué pasó con el huevo? ¿Por qué escribe güevones con g?
Comentarios orales:
- el apartado histórico describe el lugar, la cloaca, y además está en sentido figurado. Habla de las "cagadas" que nos mandamos.
- En "El principito" también hay un dibujo.
- Este no parece rubio y delicado (parece más bien, negro)
Les pedí que escribieran con el compañero/a un texto: opinión, reflexión, preguntas, lo primero que se les ocurriera. A lo último van algunos que entregaron al final de
la clase, después de terminar de leer el capítulo.
9:30, recreo. Nos volvemos a ver al mediodía...
12: 00 Pregunto: -¿Alguien quiere leer
en voz alta? (Antes había preguntado, a las 8, y nadie levantó
la mano)
Mariano y Agustina responden al unísono. -Las damas primero, profe-. Dice Mariano.
Así que comienza Agus. No te puedo explicar
la emoción que sentí al escuchar
la lectura
en la voz de ella y después de Mariano.
Los textos que les pedí:
- El relato está expresado de manera informal lo que hace que tomemos más confianza a la hora de leer...Al leer nos damos cuenta de que los nombres "príncipe", "palacio" los utiliza de manera metafórica ya que no muestra a un príncipe "normal" sino a un personaje que vive en mejores condiciones que el narrador, la rata. Nos parece divertido por la forma de expresar cada cosa. (Lara y Camila)
- El cuento comienza con el relato de una rata, me pareció bastante original, nunca había leído algo así... Vivir en la cloaca me parece una referencia a estar en la miseria... La relación entre la rata y el rey comenzó mal pero no me parece que vaya a seguir así. Realmente me gustó. Antes me refería al título del libro como que se mostraba al príncipe como la cara que nadie ve...y no siento estar tan errada. (Agustina)
- La cloaca, un lugar frío, oscuro y desagradable, el mundo paralelo a las grandes ciudades; los misterios, los secretos que se ocultan en lo negro. Todo lo contrario a aquel Príncipe rubio de elegantes trajes y visitas a maravillosos lugares. Las aventuras que se desatan en la vida de una rata, la cual convive con ese mundo lleno de mierda, sorpresas y cagadas. (Mariano)
- ...Tiene un lenguaje llamativo. (Hernán)
- Trata sobre la vida de una rata en las alcantarillas y su forma de sobrellevar las cosas... El relato me parece entretenido por la forma de contar los sucesos, la idea sobre la historia y los personajes que hay. No tengo mucho que decir del relato, sólo que hubiese querido escribirlo, ¡está muy bueno! (Leo)
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